Er læreboken en avansert web-tekst?

På samme måte som nyere internett-tekster, har lærebøkene i hele modernismen vært lest fragmentert og vekslende med hverandre: En time norsk, den nest tysk, og gjerne en repetisjon av første kapittel.

Lyd og levende bilder har de riktignok ikke, men lesemåten er i stor grad den samme når siden inneholder bilder, tabeller og stikkord i margen rundt teksten proper. På mange måter er også betingede dialoger og rollespill del av bokens utvidede tekst. Interaktivitet i form av klikk-og-respons er naivt og enkelt i forhold til den interaktiviteten som foregår når lærebokforfatter må forutse elevenes progresjon et år fremover. Og når læreboken styrer undervisningen i en klasse eller er utgangspunkt for en yrkesgruppes utdannelse, er den grunnlag for et IRL-samfunn som har mange fellestrekk med web-communities.

Alt dette må jo bety at læreboken er en avansert forløper til de elektroniske tekstene, bare i et mindre teknisk krevende medium.